بررسی موانع مشارکت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه شاهد در انجام پژوهش و تدوین مقالات علمی
Authors
abstract
0
similar resources
سرقت علمی ازدیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نورمشهد
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نگرش و رفتار دانشجویان در رابطه با سرقت علمی انجام شد. روش شناسی: روش مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی- همبستگی بوده و از پرسشنامه جهت گردآوری اطلاعات استفاده شد. جامعه آماری مورد نظر شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مشهد بود که 332 نفر از آنان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که بین نگرش و میزان سرقت علمی دانشجویان را...
full textسرقت علمی ازدیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نورمشهد
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نگرش و رفتار دانشجویان در رابطه با سرقت علمی انجام شد. روش شناسی: روش مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی- همبستگی بوده و از پرسشنامه جهت گردآوری اطلاعات استفاده شد. جامعه آماری مورد نظر شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مشهد بود که 332 نفر از آنان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که بین نگرش و میزان سرقت علمی دانشجویان را...
full textموانع انجام پژوهش از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان
مقدمه: با توجه به اهمیت نقش تحقیقات دانشجویی در دانشگاه ها و لزوم آگاهی مسئولین دانشگاه از مشکلات دانشجویان و از آنجائیکه براساس تحقیقات انجام شده، دانشجویان علوم پزشکی با توجه به موانع و چالش ها، مایل به انجام پژوهش نیستند، لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین موانع فعالیت های پژوهشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس انجام شد. روش ها: مطالعه توصیفی- مقطعی حاضر بر روی 400 نفر از د...
full textبررسی ارتباط میزان آشنایی دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه کاشان با ژانر مقالات علمی توانایی نگارش آنان
هدف از انجام این پژوهش بررسی مقایسه ای میزان اشنایی دانشجویان زبان انگلیسی (غیر انگلیسی زبان) مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه کاشان با ژانر مقالات علمی می باشد. هم چنین این مطالعه در نظر دارد تا بتواند تاثیر شیوه های مختلف اکتساب مهارت ژانر را بررسی کرده و رویکرد عملی دقیقی را در اختیار صاحب نظران در این حوزه ی پژوهشی قرار دهد. از طرفی محقق در صدد ان است تا بتواند به کشف ارتباط میان اشنا...
My Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
پژوهش های آموزش و یادگیریجلد ۱، شماره ۴۲، صفحات ۴۹-۶۶
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023